Numerosas familias del CEIP Miguel de Cervantes se han concentrado a primera hora de la mañan para exigir a la Delegación Territorial de Educación de la Junta de Andalucía que refuerce urgentemente el personal especializado del centro. Las familias denuncian que la falta de profesionales está dificultando la atención adecuada a decenas de alumnos con necesidades educativas especiales.
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Padres y madres del colegio público Miguel de Cervantes de Ronda han alzado la voz para denunciar lo que consideran una situación “insostenible”. A las puertas del centro educativo han protagonizado una concentración con el objetivo de reclamar a la Delegación de Educación más medios humanos y recursos para atender correctamente al alumnado con necesidades educativas especiales.
El centro cuenta actualmente con 65 escolares que requieren atención específica, lo que lo convierte en el colegio con mayor número de estudiantes con estas características en la ciudad. Sin embargo, denuncian que la dotación de profesionales especializados no se corresponde con la realidad del centro, lo que obliga a trabajar con recursos claramente insuficientes.
Las familias reclaman la incorporación de más Personal Técnico de Integración Social (PTIS), así como refuerzos en especialistas en Audición y Lenguaje y docentes de Pedagogía Terapéutica, perfiles esenciales para garantizar una atención educativa adecuada a estos menores.
En la actualidad, el colegio dispone únicamente de un especialista en Audición y Lenguaje a jornada completa y otro a media jornada, una situación que, según los padres, resulta claramente insuficiente para atender las necesidades de todos los alumnos que requieren este tipo de apoyo.
A ello se suma que los tres docentes de Pedagogía Terapéutica con los que cuenta el centro tampoco cubren la demanda existente, lo que, a juicio de las familias, repercute directamente en la calidad de la atención educativa que reciben estos estudiantes.
Los padres consideran que la Delegación de Educación no está respondiendo a una realidad que conocen desde hace tiempo y advierten de que la falta de personal especializado termina recayendo sobre los propios docentes y sobre los alumnos que necesitan más apoyo.
Por ello, han exigido a la administración educativa una respuesta inmediata que permita reforzar la plantilla del centro y garantizar que los estudiantes con necesidades educativas especiales puedan recibir la atención que necesitan en condiciones adecuadas.
